Конструктор из ткани своими руками

       Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога "Дружная семейка"!

    Сегодня я хочу рассказать об авторском конструкторе Урадовских Галины Васильевны (кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник лаборатории игры и развивающей предметной среды НИИ дошкольного образования им. А. В. Запорожца).      

   Данный конструктор используется педагогами детских садов уже несколько лет. Я же познакомилась с новым для меня видом конструирования в 2012 году, когда проходила обучение на дистанционных курсах повышения квалификации в  Педагогическом университете "Первое сентября".

   Название курса "Художественное конструирование как развивающий вид образовательной деятельности дошкольника".

А это учебные материалы курса, к сожалению вторую брошюрку не смогла найти.

Описание авторского конструктора

      Конструктор состоит из стационарных стендов (фоновых рабочих поверхностей, которые прикреплены к стене под небольшим углом) и плоских геометрических фигур разной формы, цвета, величины, хранящихся в открытом доступе стопочками, как блины, на полках под стендами.
       Все детали конструктора систематизированы по цвету, внутри цвета по формам и величине.

   Дети 2–7 лет конструируют художественные композиции на разноцветных фонах (стационарных стендах, обтянутых светлоокрашенной хлопчатобумажной тканью белого, желтого, оранжевого, розового, зеленого, голубого, черного, фиолетового оттенков) из плоских геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, трапеция) и их сегментов (половинок, четвертинок) пяти градаций величины — 2х2 см, 4х4 см, 6х6 см, 8х8 см, 10х10 см; девяти цветов и их оттенков (красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, белого, черного, коричневого, фиолетового), вырезанных из гладкокрашеной хлопчатобумажной ткани, по 20–50 штук каждой формы, цвета, величины.
  В старших возрастных группах, помимо хлопчатобумажных деталей основных цветов, используются и другие — в зависимости от характера создаваемого образа.
   Данный конструктор позволяет конструировать разные по содержанию предметные, сюжетные, пейзажные и декоративные художественные композиции. Наличие нескольких стендов позволяет конструировать, во-первых, сразу всем детям подгруппы и, во-вторых, конструировать, например, диафильм (развитие события с использованием пространственно-временной модели).
    Конструирование изображения создается путем простого наложения деталей конструктора на фоновую поверхность (без какого-либо крепления) и соединения их между собой путем определенной организации пространства — моделирования плоскостного или полуобъемного изображения объекта, передающего его основные части и детали.

   Мягкая структура хлопчатобумажной ткани, которая имеет незаметную для глаз ворсистость, позволяет ребенку быстро выкладывать детали конструктора на фоновую поверхность (тоже хлопчатобумажную ткань) и удерживать их (в один или 2–3 слоя) без дополнительного крепления, а также быстро снимать или перемещать по всей фоновой поверхности.

     Стационарные стенды могут быть заменены легкими фанерными
или другого материала «листами» (3–5 шт. примерно 120х80 см), обтянутыми с двух сторон тканью разного цвета (наволочкой), которая может меняться в зависимости от нужного цвета. Подобные переносные фоны (рабочие поверхности) можно располагать по-разному (на детских столах или полу).
    Использован материал с диска: Приложение к брошюре № 2 (лекции 5–8) по курсу Г.В. Урадовских «Художественное конструирование как развивающий вид образовательной деятельности дошкольника».

   Ну а это уже наше творчество. К сожалению, в продаже не оказалось ситца некоторых рекомендуемых оттенков, поэтому делали из того, что было.

Это детали конструктора, вырезанные из ситца.

 На самом деле здесь голубой фон (морская композиция и город), но почему-то получился на фото зеленоватый...

 "Весенний лужок"

"В цирке"

"На улицах нашего города"

 "Цветочная поляна"

  На самом деле конструктор очень многофункциональный, так как он способствует развитию:

 - мелкой моторики;

 - сенсорных эталонов;

 - мышления и речи;

 - воображения и творчества;

 - навыков взаимодействия с другими детьми и взрослыми, и ещё... и ещё очень много полезностей для детей.

  Спасибо за внимание! Надеюсь, что не утомила таким объемным сообщением и  данная информация будет полезной для вас!