Детям о диких животных средней полосы России

Тема этой недели:
«Дикие животные средней полосы России»

Попробуйте повторить эту тему в играх и беседах с детьми.

Жилища диких животных

Сделайте рисунки или наклейте картинки: нора, бер­лога, дупло, гнездо, логово. Составьте предложения с дан­ными словами: нора (Лиса живет в норе); берлога (Мед­ведь спит в берлоге); дупло (Белка живет в дупле); куст (3аяц спит под кустом). Выделяйте предлоги.

Части туловища диких животных

Дети должны знать названия частей туловища диких жи­вотных (грива, копыта, рога, ноги, лапы, шерсть) и уметь подбирать определения к названию каждой части туловища.

Например: - короткая шерсть, густая грива, длинный тонкий хвост, пушистая шерсть, ветвистые рога и. д.

Образование притяжательных прилагательных от названий животных

нора лисы - лисья нора, 

лапы лисы - лисьи лапы,

хвост лисы - лисий хвост,

шуба из лисы - ...,

уши лисы - ...,

нос лисы - ...;          

шкурка белки - беличья шкурка,

лапы белки - ...,

хвост белки - ...,     

уши белки - ...;

берлога медведя - медвежья берлога,

 хвост медведя - ...,

уши медведя - ...,  

лапы медведя - ... 

            Чем питаются дикие животные?

Расскажите детям об этом. Потом попросите, чтобы они рассказали вам.

Например:

- Лось жует мох, кору.

- Белка грызет орехи, желуди, грибы, шишки.

- 3аяц грызет морковку, капусту, кору осины.          

- Медведь ест малину, мед.

- Лиса ест рыбу, мышей, зайцев, ворон.

- Ежик ест букашек, жучков, лягушек, мышей.

            Детеныши диких животных

Дети должны знать детенышей диких животных уметь употреблять их названия в единственном и множественном числе.

Например:

- у белки бельчонок, бельчата.   

- у зайца зайчонок, зайчата.

- У медведя? (У волка? У лисы? У ежа? У лося?)

Картинки диких животных здесь